Bonnier Accelerator opens up adminssions

The *Bonnier Accelerator program opens up it’s second year of admissions. I would like to as an Alumni of the program to encourage everyone with a business idea or app idea to apply for the program.

Upon acceptance the program allows you to develop you idea with Bonniers corporate team as well as input from startup lecturers is a tailored program.

You can now book a spot at the Bonnier Accelerator kickoff breakfast March 4! First come, first served.

* Bonnier is Sweden’s and Scandinavia’s largest publishing house, and are also behind Toca Boca and many more interesting digital ventures.

Swedish API legends with Berghs Interactive

Screenshot 2014-01-19 18.42.56I am very happy to be holding a API week for the interactive students at Bergs School of Communication this week. (above, image of Ted Valentin, se text below).

As the communication landscape changes rapidly, API’s have become the bread and butter for expanding startups and organisations that wish to reach outside their own sites as a part of creative interactive strategy. The students will have theoretical lessons but I will aslo have them get their hands work together with some of the best profiles from Sweden and abroad. We will look over the monetiszation that API’s support, how to use them, and learn more about when to use, when to build them.  I am looking forward to working with case specific presentations from some of the most interesting startups in Sweden currently to help widen the perspective of the API landscape.

A legend within the field is Ted Valentin, a coder and entrepreneur who has launched more than 40 websites during his career. Currently he runs a network of review websites ( etc) with more than one million visitors per month in Sweden. He is also the founder of, and – just to mention a few of his latest projects.

ellenEllen Sundh who runs Coda Collective is another Swedish legend, also called the Queen of Code due to her internationally recognised interactive installations. With campaigns like “The sound of Football” Creative Technologist Ellen has won a Golden Egg award, as well as serving on their jury, and often expert quoted at Resume. Many speak of interactive events today, but Ellen definitely takes things to new levels like few before her. She is one of the sharpest minds in code and concept today.

The week will aslo include speakers from:
• Rebeca Meritz, Developer at FundedByMe
• Mike Burns, Director and Techie at ThoughtBot
• Ellen Sundh, Creative Technologist at Coda Collective
• Birk Nilsson, Developer at Tictail
• Erik Akterin, Engineer and founder at Qapital
• Ted Valentin, and co-workingspace Knackeriet.



MAKE IT! @ #GGM14 Save the date


Time for the annual Meetup in Stockholm. This year’s theme is MAKE IT! Tapping into the trend of makers this year’s Geek Girl Meetup will cover all kinds of items in the makers hands. Watch out for all DIY from electronics, robotics, 3-D printing, CNC tools, metalworking, woodworking and traditional arts and crafts. With the uprising of Makers fairs and maker spaces we dig in deep into it.

Save the date for 24-25 of May. The meetup will take place at Tekniska Museet, Stockholm.

Are you keen on taking part in any way in this year’s unconference, be sure to submit your interest here.

Are you as a company interested in sponsoring this year’s event. Contribute to the biggest Geek Girl Meetup event this year and get your logo on the badge! Contact

Tickets to the meetup will be released later on this spring!


Note: (this is a crosspost from, written by Ellen Sundh)

High-five Spotify #StudentTechFest

Earlier this year I spoke about the ABC of API’s at Spotify’s event #StudentTechFest in Stockholm, Sweden. It was a brilliantly arranged event by Sofia von Celsing from Spotify who also curated the experience.
After more than five years of making GeekGirlMeetup events around the world, it was a pleasure to participate in something so aspiring and inspiring for students. Over 100 students were chosen from the several hundred applicants from the Swedish (tech and media) schools as Spotify is aiming to work with best developers and talent in the world as a growth and recruiting strategy strategy.

I high fived my wonderful moderator Navid Modiri on stage, right here and the presentations will be here shortly (Slideshare.)

Location Day Hack Dec 6th

Location day Hackthon Malmo dec 6thPetter Pallander is fixing up a Location day hackthon in Malmö on the 6th of December. More info at the Facebook page.

A day and night everything location. Location has become one of the fundamental layer of the web. We’re using location for tracking where we move, to explore new cities, tagging our tweets, status updates, photos and videos. We can add location to every move we do on the web, and we’re already doing it.

It’s exciting times of location based services and it’s exciting times for anyone interested in it. We want to give you a day filled with inspiration and knowledge about location; where we are now and were we might be heading and how it affects us all.

We’ll have entrepreneurs talking about how they’re using location in their products and services and we’re bringing you some of the most knowledgeable people on the topics location + quantified self / exploration / service layer / city planning.

So basically, clear your calendar on the 6th and 7th of December and make sure to come to Malmö. The day will continue into a night of hacking, where the theme is… location of course. More details to be announced, but one thing is sure – you don’t want to miss this.

Confirmed speakers & panelists:

Joakim Jardenberg : Internaut and netizen. Senior advisor. Business angel.
Alexandra Bylund : founder of Foap
Anders Mildner : journalist, author
Måns Adler : founder of Bambuser
Maria Hägglöf : co-founder of
Linus Olsson : founder Flattr &
Gitta Wilén : digital storyteller
Jan Erik Solem : founder of Polar Rose
Sofia Eleonora Franzén : founder of Owegoo
Fredrik Davidsson : Teknograd!
Johan Brissmyr : co-founder Userbin
Sebastian Wallin : co-founder of Userbin
Michael Nilsson : co-creator of Everymote


Digitala Skolyftet #digiskol

As i wrote a post last week about the brilliant people in Sweden working to make Code a language subject in school. More brilliant people are making more brilliant stuff so have a look at what Per Falk (@perfal) thats working on Digitala Skollyftet, a collabrative initiative to educate teachers about the possibilities of social media as an enabler in education.

The Hashtag on twitter is #digiskol.

Creating the future of School

Last year i was very inspired by internet consultant (pro snowboarder, geek and much ronnestam skolamore ) Johan Ronnestam who proclaimed coding in school as a language, as we have to nurture the future bright minds of tomorrow.

I was also inspired by the work of Christer Holger, who quit his job to start a tech based school, Skapaskolan.

In almost all of my talks that I do, i try to lift the question of todays education incorporating koding in school as a language. In Sweden are growing older and sicker in Sweden, and at the same time fewer and fewer of the young generations that Skapaskolan_christer_holger-188x300will be subjects to paying our pensions have programming in school or even proper digital education. To be able to be competitive nation with a well educated population creating new and bold ideas (the next Spotify or Skype), i strongly support that the Educational Ministry of Sweden updates the plan. I countries like the UK and Estonia programming/developing is a established subject in school and I’m hoping that Sweden follows for the economic and intellectual wealth of the Nation.

Below is a interview with the leading lady of getting things done in modernising our educational system. Let me introduce! Karin Nygård is one of the pioneers with astonishing hands on work, showing the way of how we in a smart, practical and understandable way can be done.

I did a interview with Karin Nygård yesterday evening. This is in Swedish and ill try to translate it to English when i can. 21:30 into this clip at the National News Rapport, you can see more about the future.

Intervju med Karin Nygard (Sjostadsskolan) for Heidi

Hej, du hade skolkomissionen på besök i skolan idag. Hur kommer det sig?

Karin NygårdSkolverket var det som kom på besök. Jag har jobbat med programmering med mina elever sedan år 4 och nu har det blivit rejält uppmärksammat tack vare Eftersom jag fått så mycket mediauppmärksamhet på senaste tiden ville jag säkerställa att min undervisning är okej. Jag har tolkat läroplanen rätt kreativt för att hitta belägg för programmering i skolan.

Hur gjorde du da, ringde du och bjöd in dem?
Min rektor kände en på skolverket som hon ringde. Då hörde de av sig och ville jättegärna komma. Så det började med en inbjudan från oss, men i slutändan så tror jag att de fick med sig mest från mötet 🙂

Vad är ditt mål?
Mitt andra syfte med mötet var att förklara för skolverket (som skriver läroplanerna i Sverige) varför min undervisning är viktig och varför jag tycker att alla borde få undervisning i det som är fundamenten för ett digitalt samhälle. Mitt mål är att programmeringskunskaper ska vara en självklar del i skolan. Grundskolans uppdrag är att ge eleverna grundkunskaper så att de kan vara bra medborgare i samhället. Man ska ha tankeverktyg för att kunna tolka sin omvärld och fatta vettiga beslut. Om vi undanhåller eleverna hur det digitala samhället fungerar innebär det att vi inte ger dem de verktyg de behöver.

Vad är det som ska till för att skolan ska kunna utvecklas i en mer samtida teknisk anda?
Skolverket tyckte att alla belägg finns i texterna, men jag tycker att det är så vagt att det är lätt att slippa undan det som är obehagligt = nytt och obekant. Jag bad dem formulera kraven på kodkunskaper tydligare. Jag ser också programmeringen som en del av de kunskaper och förmågor som krävs i ett digitalt samhälle. På schemat kallar jag det Digitalkunskap. Namnet kan man ju diskutera, men jag tyckte det var tillräckligt beskrivande för vad det handlar om. Jag ser programmeringen som ett fundament för att kunna bygga vidare undervisningen på, liksom kunskapen om atomer och molekyler är grundläggande inom kemi. Jag tror inte att ett eget ämne är nödvändigt, men jag tror att man måste skriva in tydligare vilka kunskapskrav den digitala världen kräver.

Att öka lärarnas kunskaper är en stor utmaning. Skolverket tyckte att det var något vi måste fortsätta diskurera kring. Jag känner mig bekymrad och vill hitta en bra lösning. Gärna något nytt som inte prövats förut. Det är en speciell situation som kräver speciella lösningar. Jag skulle gärna se ett större utnyttjande av den kompetens som finns utanför skolans väggar. Tyvärr har man just infört ett hårdare krav på lärarlegitimationer som kan bli en svår nöt att knäcka. Jag är i dagsläget den enda som kan programmering på min skola. Om ett år ska mina elever ha betyg. Eftersom skolverket anser att programmeringen ligger inom ramen för teknikämnet skulle jag kunna bedöma eleverna i det. Om jag fick. Det får jag inte. Jag har jobbat som lärare i 14 år, men jag är inte behörig i teknik. Alldeles för trubbigt system!

Har en kompis som är systemvetare med gedigna programmeringskunskaper. Hon vill gärna bli lärare och skulle bli en otroligt bra sådan. Tyvärr är hon inte så pigg på att sadla om från konsult till att bli lärarstudent, vilket krävs för att hon ska bli behörig.

Det finns ett stort nätverk av lärare på twitter och facebook. Vi utbyter idéer och stöttar varandra i pedagogiska frågor och de flesta av oss har ett särskilt intresse för teknik. Jag tror att det är en bra väg att gå. På mina två år på twitter har vi ökat i antal hela tiden. Fler och fler får upp ögonen för vilken resurs det är att har

Kan du berätta om hur det kommer sig att du tycker att kod borde inga i blocket (om det fortfarande heter sa) språk?

Jag tycker framför allt att man helst ska undvika att bara hålla teknik- och mattefokus på programmeringen. Det skrämmer bort, kanske framför allt tjejer, vad det verkar. Tankeverktyg tycker jag är viktigare att se det som. Och språk är det helt enkelt eftersom det är språk det handlar om. Jag förklarar för mina elever att det finns en grammatik i programmeringsspråken men istället för att kalla det substantiv och verb talar vi om loopar och funktioner och villkor. Det är återkommande funktioner i ett programmeringsspråk, som uttrycks på olika sätt, men om man vet grunderna i Scala så kan man också förstå Python och Java för att du vet vad du ska leta efter. I veckan jämförde vi tre olika program som vi använt, Kojo, Kodu och Sploder och genom att resonera kring villkor, loop och funktion kunde vi konstatera att Sploder inte är programmering, utan bara spelbyggande. De hittade att villkor skrivs med if i Kojo och when i Kodu. Sådana paralleller är bra för eleverna att få syn på, så att de förstår vad de lär sig.

Vilka forum finns? Kan du ge oss ett par länkar för nyfikna lärare?
Teacherhack har en mycket aktiv Facebookgrupp för lärare och programmerare som diskuterar hur programmering ska utvecklas i skolan. Jag har en blogg som jag inte uppdaterar så ofta som jag borde, men där finns rejält med länkar till olika resurser, både via en länklista och mitt pearltree, som är något mer ostruktutrerat. Mina elevers blogg är full i exempel på hur det kan se ut: På twitter kan man följa @mykidkancode, @kulmedkod och mig, @grishund till exempel.

 Mer lasning.
– Upprop om programmering som skolämne.